esafety, η ασφάλεια στο διαδίκτυο ή η ψηφιακή ασφάλεια είναι όροι που θα βρείτε ευρύτερα σε αυτήν την πύλη και μπορούν να οριστούν με πολλούς τρόπους. Σύμφωνα με τη Wikipedia, η ασφάλεια στο διαδίκτυο είναι
η γνώση της μεγιστοποίησης της προσωπικής ασφάλειας του χρήστη έναντι των κινδύνων ασφάλειας για προσωπικές πληροφορίες και στοιχεία που συνδέονται με τη χρήση του διαδικτύου και την αυτοπροστασία από το ηλεκτρονικό έγκλημα εν γένει.
Σε έναν κόσμο στον οποίο η εκπαίδευση εξαρτάται όλο και περισσότερο από την τεχνολογία και τα ψηφιακά εργαλεία, είναι σημαντικό τα σχολεία να παρέχουν ένα διαδικτυακό περιβάλλον όπου οι μαθητές και το προσωπικό μπορούν να αξιοποιήσουν στο έπακρο το Διαδίκτυο, ενώ παραμένουν ελεύθεροι από τους κινδύνους του.
Πώς μπορείτε να το κάνετε αυτό?
Εδώ στο eSafety Label, στοχεύουμε να βοηθήσουμε τα σχολεία να αντιμετωπίσουν όλες τις πτυχές της ψηφιακής ασφάλειας για τους μαθητές, τους γονείς και το προσωπικό. Χάρη στη διαδικασία διαπίστευσης της ετικέτας eSafety, μπορείτε να αξιολογήσετε το σχολείο σας βάσει ενός συνόλου κριτηρίων για να προσδιορίσετε τα δυνατά και αδύναμα σημεία και να επισημάνετε πτυχές της διαδικτυακής ασφάλειας που χρειάζονται περαιτέρω βελτιώσεις. Η προσέγγιση της ετικέτας eSafety εξετάζει τρεις διαφορετικούς τομείς της διαδικτυακής ασφάλειας - υποδομή, πολιτική και πρακτική.
Υποδομή
Το Διαδίκτυο προσφέρει ένα τεράστιο φάσμα πλεονεκτημάτων και ευκαιριών, αλλά παρουσιάζει και κινδύνους. Παράλληλα με το θετικό περιεχόμενο, υπάρχουν πιο δύσκολες και προβληματικές περιπτώσεις από τις οποίες τα σχολεία πρέπει να προστατεύουν τα παιδιά και τους νέους. Το φιλτράρισμα και η παρακολούθηση είναι δύο μέθοδοι που μπορούν να εφαρμόσουν τα σχολεία για να το κάνουν αυτό, αλλά φυσικά, είναι μια μερική λύση: η εκπαίδευση είναι επίσης πολύ σημαντική.
Μερικά παραδείγματα κριτηρίων αξιολόγησης στον τομέα αυτό:
- Είναι ασφαλές και διασφαλισμένο το σχολικό δίκτυο?
- Χρησιμοποιείτε έναν διαπιστευμένο πάροχο υπηρεσιών διαδικτύου?
- Χρησιμοποιείτε προϊόν φιλτραρίσματος / παρακολούθησης?
Πολιτική
Τα σχολεία έχουν πολιτικές για τα πάντα σήμερα, αλλά αυτές οι πολιτικές είναι αποτελεσματικές μόνο αν αντικατοπτρίζουν πραγματικά αυτό που συμβαίνει σε ένα σχολείο ή οργανισμό. Είναι επίσης σημαντικό να αναγνωρίσουμε ότι τα πράγματα αλλάζουν και οι πολιτικές πρέπει να επανεξετάζονται τακτικά - αυτό ισχύει ιδιαίτερα για την αντιμετώπιση της ασφάλειας στο διαδίκτυο. Όλοι οι ενδιαφερόμενοι φορείς (μαθητές, προσωπικό και γονείς) πρέπει να συμμετέχουν στη δημιουργία και την ενημέρωση τέτοιων πολιτικών, προκειμένου να είναι αποτελεσματικές και πραγματικά να συμβάλλουν στη δημιουργία και διατήρηση ενός ασφαλούς περιβάλλοντος για τους μαθητές και το προσωπικό.
Μερικά παραδείγματα κριτηρίων αξιολόγησης στον τομέα αυτό:
- Διαθέτει το σχολείο μια σειρά ισχυρών πολιτικών και πρακτικών?
- Έχετε μια αποδεκτή πολιτική χρήσης (AUP); Είναι όλοι ενήμεροι για αυτό?
- Η πολιτική σας για την καταπολέμηση του εκφοβισμού συμπεριλαμβάνει αναφορές στον κυβερνοχώρο?
- Υπάρχουν αποτελεσματικές κυρώσεις για την παραβίαση της πολιτικής?
- Έχετε ορίσει έναν συντονιστή ψηφιακής ασφάλειας?
Πρακτική
Ακόμα και το καλύτερο φιλτράρισμα στον κόσμο δεν αρκεί για να προστατεύσει τα παιδιά και τους νέους όταν πηγαίνουν στο διαδίκτυο. Για παράδειγμα, εκατοντάδες ώρες βίντεο μεταφορτώνονται στο YouTube κάθε λεπτό, γι 'αυτό απαιτείται εκπαίδευση παράλληλα με το φιλτράρισμα και την παρακολούθηση. Όταν κάτι πάει στραβά, οι μαθητές ξέρουν τι να κάνουν; Γνωρίζουν πώς να αναφέρουν κάτι - όχι μόνο σε δάσκαλο ή γονείς αλλά και στον ιδιοκτήτη του ιστότοπου που χρησιμοποιούν?
Η εκπαίδευση είναι ζωτικής σημασίας και πρέπει να είναι κατάλληλη για την ηλικία, προοδευτική και ενσωματωμένη στο πρόγραμμα σπουδών. Η ψηφιακή ασφάλεια δεν μπορεί να θεωρηθεί ως βίδα. Δεν μπορεί να διδαχθεί αποτελεσματικά ως ένα μοναδικό συνέδριο ή "Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου"
Μερικά παραδείγματα κριτηρίων αξιολόγησης στον τομέα αυτό:
- Τα παιδιά λαμβάνουν εκπαίδευση ψηφιακής ασφάλειας - πού, πώς?
- Είναι εκπαιδευμένο το προσωπικό - συμπεριλαμβανομένου του προσωπικού υποστήριξης?
- Έχετε ένα μόνο σημείο επικοινωνίας στο σχολείο?
- Η διοίκηση και οι διευθυντές των σχολείων έχουν επαρκή επίγνωση του θέματος της ψηφιακής ασφάλειας?